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sexta-feira, 21 de outubro de 2011

Projeto do Tijolo


TEMA: Tijolo
TÍTULO: O tijolo, feito por quem?

PROBLEMÁTICA: Qual o profissional que fabrica o tijolo?

OBJETIVO GERAL: Descobrir quem fabrica o tijolo, como e onde ele é feito.

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1° ano A

CERTEZAS PROVISÓRIAS:
*      Não é de comer
*      É usado para construir casas
*      É feito de barro, argila e  cimento

DÚVIDAS PROVISÓRIAS:
*      Será que é o cimento que deixa o tijolo duro?
*      Será que o tijolo é caro?
*      Será que é o pedreiro que fabrica o tijolo?

DISCIPLINAS:
*      Português
*      Matemática
*      Ciências
*      História
*      Geografia
*      Artes
*      Educação física

METODOLOGIAS
*      Pesquisa bibliográfica
*      Pesquisa na internet
*      Atividades realizadas nos programas do computador no laboratório
*      Interpretação de textos históricos e informativos
*      Produção de textos e desenhos
*      Elaboração e leitura de gráficos e tabelas
*      Confecção de maquetes (casas)
*      Elaboração de vídeos
*      Elaboração de cartazes e portfólios individuais do projeto

*      RECURSOS
*      Argila;
*      Tijolos de variados modelos;
*      Computador;
*      Lápis, papel, giz de cera, lápis de cor e borracha;
*      Aparelho de som;
*      Cartolinas, papel 40, papel cartão;
*      Aparelho DVD

AVALIAÇÃO
Observar na culminância se o objetivo foi alcançado, e se houve esclarecimento das certezas e dúvidas provisórias, além de observar a participação e o envolvimento dos alunos na elaboração e execução do Projeto de Aprendizagem “As mudanças do tijolo”.




PLANO
Habilidades
Ação
Conteúdo
Área de conhecimento
Avaliação
Observações
Realizar leitura de imagens com coerência
Leitura de imagem (foto de construções antigas e atuais)
Tipos de moradia
História; geografia








Contínua (Acompanhando e orientando o ensino, garantindo a aprendizagem mediante registros de acompanhamento do desempenho dos alunos).
 
Laboratório de informática
Entender uma linha simples do tempo relacionada às imagens observadas
Desenhar os tipos de construções destacando o objeto tijolo em forma de linha do tempo (produção de cartaz)
Sequência cronológica
Matemática; história
Atividade em grupo
Reconhecer (saber de onde vem) a matéria prima (argila) que é utilizado para a construção do tijolo;
Desenvolver a coordenação motora através do manuseio da argila
Passear pela escola observando e colendo os tipos de solo;
Montar maquete na sala com esses solos;
Preparar e criar objetos com argila
Tipos de solo
Ciências; educação física; artes
Os objetos criados serão levados a uma olaria  e assados ( tudo será filmado para a elaboração de vídeo)
Observar as diferentes formas do tijolo
Olhar e tocar em tijolos observando suas formas;
Desenhas as formas geométricas no computador
Formas geométricas
Matemática
Usar laboratório de informática
Conhecer e escrever a palavra tijolo conhecendo suas propriedades linguisticas
Escrever numa folha A4 o nome do objeto de estudo
Escrita espontânea
Língua portuguesa

Entender o processo de fabricação dos tijolos identificando o profissional que o realiza
Assistir a vídeo sobre o tema;
Realizar roda de debate;
Filmar as considerações dos alunos
Montar maquete
Tipos de profissão
História; língua portuguesa

Um comentário:

  1. Gostei bastante do Projeto, achei muito interessante.
    Faça uma Visita ao meu blog tambem é alessandratics.blogspot.com e veja minhas postagens.

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