Projeto do Tijolo

TEMA: Tijolo

TÍTULO: O tijolo, feito por quem?

PROBLEMÁTICA: Qual o profissional que fabrica o tijolo?

OBJETIVO GERAL: Descobrir quem fabrica o tijolo, como e onde ele é feito.

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1° ano A

CERTEZAS PROVISÓRIAS:

      Não é de comer

      É usado para construir casas

      É feito de barro, argila e  cimento

DÚVIDAS PROVISÓRIAS:

      Será que é o cimento que deixa o tijolo duro?

      Será que o tijolo é caro?

      Será que é o pedreiro que fabrica o tijolo?

DISCIPLINAS:

      Português

      Matemática

      Ciências

      História

      Geografia

      Artes

      Educação física

METODOLOGIAS

      Pesquisa bibliográfica

      Pesquisa na internet

      Atividades realizadas nos programas do computador no laboratório

      Interpretação de textos históricos e informativos

      Produção de textos e desenhos

      Elaboração e leitura de gráficos e tabelas

      Confecção de maquetes (casas)

      Elaboração de vídeos

      Elaboração de cartazes e portfólios individuais do projeto

      RECURSOS

      Argila;

      Tijolos de variados modelos;

      Computador;

      Lápis, papel, giz de cera, lápis de cor e borracha;

      Aparelho de som;

      Cartolinas, papel 40, papel cartão;

      Aparelho DVD

AVALIAÇÃO

Observar na culminância se o objetivo foi alcançado, e se houve esclarecimento das certezas e dúvidas provisórias, além de observar a participação e o envolvimento dos alunos na elaboração e execução do Projeto de Aprendizagem “As mudanças do tijolo”.

PLANO

Habilidades	Ação	Conteúdo	Área de conhecimento	Avaliação	Observações
Realizar leitura de imagens com coerência	Leitura de imagem (foto de construções antigas e atuais)	Tipos de moradia	História; geografia	Contínua (Acompanhando e orientando o ensino, garantindo a aprendizagem mediante registros de acompanhamento do desempenho dos alunos).	Laboratório de informática
Entender uma linha simples do tempo relacionada às imagens observadas	Desenhar os tipos de construções destacando o objeto tijolo em forma de linha do tempo (produção de cartaz)	Sequência cronológica	Matemática; história		Atividade em grupo
Reconhecer (saber de onde vem) a matéria prima (argila) que é utilizado para a construção do tijolo; Desenvolver a coordenação motora através do manuseio da argila	Passear pela escola observando e colendo os tipos de solo; Montar maquete na sala com esses solos; Preparar e criar objetos com argila	Tipos de solo	Ciências; educação física; artes		Os objetos criados serão levados a uma olaria  e assados ( tudo será filmado para a elaboração de vídeo)
Observar as diferentes formas do tijolo	Olhar e tocar em tijolos observando suas formas; Desenhas as formas geométricas no computador	Formas geométricas	Matemática		Usar laboratório de informática
Conhecer e escrever a palavra tijolo conhecendo suas propriedades linguisticas	Escrever numa folha A4 o nome do objeto de estudo	Escrita espontânea	Língua portuguesa
Entender o processo de fabricação dos tijolos identificando o profissional que o realiza	Assistir a vídeo sobre o tema; Realizar roda de debate; Filmar as considerações dos alunos Montar maquete	Tipos de profissão	História; língua portuguesa